Deuxième séquence : la boussole et les 4 points cardinaux

Le professeur montre une boussole.  Il peut également en apporter plusieurs en classe et les distribuer aux élèves. Ils les examinent, les manipulent, les mettent horizontalement sur le bureau du professeur, sur les bancs, sur le plancher, près de la porte…et font la conclusion que l’aiguille montre toujours une même direction. Le professer explique que cette direction s'appelle le nord. Le soleil n’est jamais là. »

Ensuite le professeur incite les élèves à  définir ce qu' est une boussole : „Une boussole qu’est ce que c’est ?“ = C'est un objet/ instrument qui indique toujours la direction nord.

Après il distribue aux élèves les images suivantes et leur donne la tâche :

Tâche: Regarder les images suivantes et indiquez la position nord par la lettre N sur chaque image:

Complétez la conclusion: (les élèves recopient du tableau sur leurs cahiers) la conclusion suivante :

Conclusion : L’aigu… de la bous..le indique toujours le….. On se repère toujours par rapport à la direc…. n..d.

 

Deuxième séquence : la boussole et les 4 points cardinaux

Le professeur montre une boussole.  Il peut également en apporter plusieurs en classe et les distribuer aux élèves. Ils les examinent, les manipulent, les mettent horizontalement sur le bureau du professeur, sur les bancs, sur le plancher, près de la porte…et font la conclusion que l’aiguille montre toujours une même direction. Le professer explique que cette direction s'appelle le nord. Le soleil n’est jamais là. »

Ensuite le professeur incite les élèves à  définir ce qu' est une boussole : „Une boussole qu’est ce que c’est ?“ = C'est un objet/ instrument qui indique toujours la direction nord.

Après il distribue aux élèves les images suivantes et leur donne la tâche :

Tâche: Regarder les images suivantes et indiquez la position nord par la lettre N sur chaque image:

Complétez la conclusion: (les élèves recopient du tableau sur leurs cahiers) la conclusion suivante :

Conclusion : L’aigu… de la bous..le indique toujours le….. On se repère toujours par rapport à la direc…. n..d.

 

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