Descriptif

Thème La transformation chey les animaux - Les plantes
Groupe cible 5 ans (les activités peuvent être adaptées pour les enfants plus âgés)
Disciplines non-linguistiques Sciences/botanique, arts/dessin
Duree Environ 45 minutes à 1 heure selon l’activité. Cela varie selon les activités et l’âge des élèves (pour les plus jeunes, les séances peuvent durer environ 30 à 45 minutes). Nous avons découpé cette séquence en trois séances. Le nombre de séances peut aussi varier selon l’enseignant et la classe.
Contenus Disciplines non-linguistiques
  • Découverte de la plante
  • Découverte des fruits et des légumes
  • La transformation de la plante
  • Cultiver et manger
Langue etrangere
  • Adjectifs relatifs à la description et à la culture des plantes
  • Noms des parties d’un haricot et d’une pousse
  • Noms des fruits et des légumes
  • Vocabulaire relatif à l’expression des goûts
Competences

Disciplines non linguistiques
  • identifier les parties d’un haricot/d’une pousse
  • identifier des fruits et des légumes
  • observer et commenter la transformation de la plante
  • connaître le cycle de vie d’une plante

 
Langue etrangere
  • comprendre ce que dit l’enseignant sur la plante
  • nommer les parties de la plante
  • nommer les fruits et les légumes
  • décrire le processus de vie à partir de la manipulation et des observations
  • utiliser certaines structures descriptives…C’est ; Ce n’est pas…
  • utiliser certaines structures nécessaires à l’expression des goûts…J’aime; Je n’aime pas ; J’adore!; C’est bon/beurk…
 Objectifs Educatifs
  • prendre conscience du cycle de la vie
  • comprendre l’importance des plantes pour la survie des hommes
  • développer le respect de l’environnement
  Interculturels
  • prendre conscience qu’il existe des plantes (et donc des fruits et légumes) différentes selon l’endroit où l’on habite.
  • prendre conscience que ces différences sont à apprécier
Prérequis Disciplines non linguistiques
Connaissances de base des fruits et des légumes
  Langue étrangère
Connaissances de certains mots clés nécessitant une séance ‘vocabulaire’ préalable: fruits, légumes, plantes, arbre…
Elaboré par Zephrine ROYER

Descriptif

Thème La transformation chey les animaux - Les plantes
Groupe cible 5 ans (les activités peuvent être adaptées pour les enfants plus âgés)
Disciplines non-linguistiques Sciences/botanique, arts/dessin
Duree Environ 45 minutes à 1 heure selon l’activité. Cela varie selon les activités et l’âge des élèves (pour les plus jeunes, les séances peuvent durer environ 30 à 45 minutes). Nous avons découpé cette séquence en trois séances. Le nombre de séances peut aussi varier selon l’enseignant et la classe.
Contenus Disciplines non-linguistiques
  • Découverte de la plante
  • Découverte des fruits et des légumes
  • La transformation de la plante
  • Cultiver et manger
Langue etrangere
  • Adjectifs relatifs à la description et à la culture des plantes
  • Noms des parties d’un haricot et d’une pousse
  • Noms des fruits et des légumes
  • Vocabulaire relatif à l’expression des goûts
Competences

Disciplines non linguistiques
  • identifier les parties d’un haricot/d’une pousse
  • identifier des fruits et des légumes
  • observer et commenter la transformation de la plante
  • connaître le cycle de vie d’une plante

 
Langue etrangere
  • comprendre ce que dit l’enseignant sur la plante
  • nommer les parties de la plante
  • nommer les fruits et les légumes
  • décrire le processus de vie à partir de la manipulation et des observations
  • utiliser certaines structures descriptives…C’est ; Ce n’est pas…
  • utiliser certaines structures nécessaires à l’expression des goûts…J’aime; Je n’aime pas ; J’adore!; C’est bon/beurk…
 Objectifs Educatifs
  • prendre conscience du cycle de la vie
  • comprendre l’importance des plantes pour la survie des hommes
  • développer le respect de l’environnement
  Interculturels
  • prendre conscience qu’il existe des plantes (et donc des fruits et légumes) différentes selon l’endroit où l’on habite.
  • prendre conscience que ces différences sont à apprécier
Prérequis Disciplines non linguistiques
Connaissances de base des fruits et des légumes
  Langue étrangère
Connaissances de certains mots clés nécessitant une séance ‘vocabulaire’ préalable: fruits, légumes, plantes, arbre…
Elaboré par Zephrine ROYER
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