L’évaluation des résultats du frottage peuvent prendre la forme d’une description des animaux. Cela peut se faire en paires ou devant la classe, en simulant la visite guidée d’un musée.

Mon animal s’appelle … C’est un / une … C’est un mélange de … et de … Il/elle mange … et habite … etc.

Les structures vues précédemment sont réactivées en étant adaptées aux différentes illustrations et sont ainsi mieux ancrées dans la mémoire.