Descriptif

Thème	Alimentation équilibrée – Pyramide alimentaire
Groupe cible	6 -8 ans (pour certaines activités) – 9 – 11 ans (pour les activités plus difficiles au point de vue cognitif)
Matières	Sciences - Mathématiques
Durée	Variable selon le choix d’activités
Contenus	Disciplines non-linguistiques Différents types d’aliments Utilité des différents types d’aliments Alimentation équilibrée
	Langue étrangère Noms de différents types d’aliments Noms des différents repas Fréquence Quantité Utilité Conseils
Compétences	Disciplines non linguistiques Comprendre les informations sur les étiquettes des produits alimentaires Déterminer si son alimentation est équilibrée ou pas Apprendre à quoi servent les différents aliments pour notre santé Apprendre ce que sont les nutriments et à quoi ils servent Etablir un menu équilibré Comprendre la notion d’apport nutritionnel quotidien Calculer ce qu’un produit apporte par rapport à l’apport nutritionnel quotidien
	Langue étrangère Nommer différents aliments Nommer différents types d’aliments Nommer les différents repas Dire ce que l’on mange aux différents repas Exprimer la fréquence Exprimer trop / suffisamment / pas assez Exprimer l’intention (Je vais …) Exprimer la quantité Comprendre les informations sur les étiquettes des produits alimentaires Exprimer à quoi quelque chose sert Donner un conseil
Objectifs	Éducatifs Prendre conscience de l’importance d’une alimentation équilibrée Que faire pour être et rester en bonne santé Comprendre et interpréter correctement les informations fournies sur certains produits alimentaires
	Interculturels Prendre conscience que ce que l’on mange aux différents repas peut varier d’un endroit à l’autre, d’une famille à l’autre
	Disciplines non linguistiques Habitudes alimentaires des élèves Certaines informations sur l’alimentation saine
	Langue étrangère Certains mots transparents / internationaux
élaboré par	C. Muller – Haute Ecole de Namur - Belgique