| Thème |
Les animaux chez nous, chez vous et ailleurs |
| Matières |
FLE, sciences, géographie, arts/dessin, musique |
| Durée |
variable |
| Groupe cible |
Enfants de 6 à 8 ans et de 9 à 11 ans |
| Durée |
dix heures et plus -variable |
| Contenus |
Disciplines non-linguistiques
- les différents types d’animaux
- description physique, comportement des animaux, leur mode de vie, nutrition, protection des espaces vitaux des animaux
- les animaux dans l’histoire culturelle et dans les médias : chansons, poèmes, livres, peintures, publicité etc., l’animal dans la langue
|
| |
Langue étrangère
- noms des animaux, noms des classes d’animaux
- adjectifs, verbes et structures décrivant leur apparence physique et leur comportement
- les actes de parole: nommer, s’orienter dans l’espace, suivre des instructions, présenter, situer, caractériser
|
Compétences
|
Disciplines non linguistiques
- découvrir des différents types d’animaux et de les classifier
- observer des animaux et leur comportement (si possible dans la nature)
- connaître les animaux dans leurs milieux naturels
- faire la différence entre animaux sauvages et animaux domestiques
- comprendre qu’il faut protéger les animaux et leur habitat
|
|
Langue étrangère
- comprendre ce que l’enseignant explique sur la vie des animaux
- désigner les différentes classes et espèces d’animaux
- dire quel animal ils aiment savoir
- décrire un animal et dire ce qu’il fait
|
| Objectifs |
Éducatifs
- développer un respect de la nature et des animaux
- promouvoir les compétences sociales grâce au travail de groupe
- - renforcer le sentiment de responsabilité
|
| |
Interculturels
- faire la connaissance d’animaux du pays cible, discuter de ce thème avec des élèves du pays cible
- comprendre que les pays doivent coopérer dans le domaine de la protection des animaux et de leurs espaces vitaux
|
| Prérequis |
Disciplines non linguistiques
Connaissances de base sur les animaux et leur mode de vie |
| |
Langue étrangère
Connaissances de structures de base: C’est…, Ce sont…; Voilà … ; Il/Elle est petit(e), gris(e),… ; J’aime/Je n’aime pas… etc. |
| élaboré par |
Renate Krüger, rédaction : Christelle Sowah, dessins: Annika Renner, photos: Bernd et Renate Krüger, Béatrice Giribone-Fritz, Carola Maliszewski |