| Thème |
Les fêtes |
| Groupe cible |
9-11 ans |
| Matières |
Histoire – Géographie – Arts – Musique |
| Durée |
activités sélectionnées |
| Contenus |
matières
- Histoire: origine du carnaval
- Géographie: situer des villes, des pays sur une carte
- Arts: découvrir le peintre Miro
- Musique: le carnaval des animaux de Saint-Saêns
|
| |
linguistique
Date
Couleurs
Parties du corps, du visage
Vêtements |
Objectifs
|
matière
- Histoire: Comprendre le temps
Comprendre l’origine d’une fête
Etablir une chronologie d’événements
- Géographie: Utiliser des représentations de l’espace (carte / atlas)
- Arts: Découvrir par différents sens
Prendre conscience du patrimoine culturel (du sien et de celui des autres)
Percevoir l’émotion, les modes d’expression, le contexte culturel
Exprimer une émotion
Acquérir les outils / techniques indispensables à cette expression
- Musique : Percevoir le rythme
Percevoir une émotion
S’exprimer par le rythme, la voix et le corps
|
| |
linguistique
- Situer dans le temps
- Comprendre la description d’un costume
- Décrire un costume
- Comprendre la description d’un événement
- Décrire un événement et sa chronologie
- Situer un endroit
- Nommer quelques ingrédients (nourriture)
- Comprendre une recette
|
| |
éducatif
- Se connaître
- Prendre confiance en soi
- Connaître mieux l’autre et ses différences
- Etre curieux et se poser des questions
- Se donner une stratégie de recherche
- Rechercher de l’information
- Traiter l’information
- Communiquer
- Organiser un événement
- Verbaliser comment on a réalisé une tâche
- Comparer ses procédures à celles utilisées par d’autres
- Transférer des procédures dans des situations du même type
- Organiser son travail dans le temps, planifier
|
| |
Interculturels
- S’ouvrir à d’autres traditions
- Comparer des traditions
|
| Prérequis |
matière
Avoir déjà utilisé un atlas / une carte |
| |
linguistique
- Chiffres - quantité
- Couleurs
- Dates
- Vêtements de base
|