Descriptif

Thème Moi et les autres
Groupe cible Elèves 6-9 ans
Disciplines non-linguistiques sciences, géographie, société, dessin, sports, mathématiques
Durée dix heures et plus -variable
Contenus Disciplines non-linguistiques
  • les pays de l’Europe: situation géographique, frontières, drapeau, population, capitale, densité
  • les notions de : continent, océan, pays, capitale, frontière, drapeau, symbole, les quatre points cardinaux
  • la légende de l'enlèvement de l'Europe, contes populaires de certains pays européens, comptines
Langue étrangère
  • noms des continents, des océans, des  pays européens
  • le vocabulaire relatif  aux quatre points cardinaux, ex: au nord, au sud…à l’ouest...  
  • les actes de parole: nommer, s’orienter dans l’espace, suivre des instructions, présenter, situer, caractériser
  • les prépositions de lieu : à, sur, de... le vocabulaire approprié aux curiosités d’un pays, au drapeau, les comparatifs
  • le vocabulaire et les structures appropriés  à un fichier de pays européens. ex : son drapeau est...La population sélève à...
Compétences

Disciplines non linguistiques
  • se repérer sur une carte géographique/ atlas
  • déterminer les quatre points cardinaux avec une boussole
  • représenter schématiquement les quatre points cardinaux sur du papier/ la carte
  • lire et se repérer sur une carte politique

 
Langue  étrangère
  • comprendre à l’oral ce que l’enseignant explique sur les différents pays européens
  • nommer, présenter, situer,  comparer les pays européens
  • classer par ordre alphabétique
  • travailler avec un dictionnaire
  • chercher de l’information dans des livres de référence- encyclopédies, dictionnaires, manuels, magazines, Internet, journaux…créer un fichier des pays européens
 Objectifs Éducatifs
  • développer sa curiosité sur des pays et des peuples lointains
  • développer une attitude de recherche et d’examen 
  • acquérir des compétences sociales grâce au travail de groupe et en équipe 
  • renforcer  son  sentiment de responsabilité et d’autonomie
  Interculturels
  • enrichir ses connaissances sur les pays et l’Europe unifiée
  • s’ouvrir sur les cultures d´ autres peuples
  • correspondre  avec des élèves des pays européens dans la langue cible

Disciplines non linguistiques
avoir des connaissances de base sur certaines notions géographiques (océan, mer, continents..), sur une carte géographique et sur les opérations arithmétiques (division, multiplication);
  Linguistiques
  • connaître des structures de base relatives à la situation dans l’espace  - Où est/ se trouve … ?  Elle/ Il se trouve  à  droite, à  gauche, à l'opposé, en bas, en haut, être situé à…, structures de présentation : C’est…,  Voici/Voilà …
  • les structures  de comparaison : Elle est  plus/ moins …. les couleurs, les nombres ;
élaboré par Dorieta Chakarova

 

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Thème Moi et les autres
Groupe cible Elèves 6-9 ans
Disciplines non-linguistiques sciences, géographie, société, dessin, sports, mathématiques
Durée dix heures et plus -variable
Contenus Disciplines non-linguistiques
  • les pays de l’Europe: situation géographique, frontières, drapeau, population, capitale, densité
  • les notions de : continent, océan, pays, capitale, frontière, drapeau, symbole, les quatre points cardinaux
  • la légende de l'enlèvement de l'Europe, contes populaires de certains pays européens, comptines
Langue étrangère
  • noms des continents, des océans, des  pays européens
  • le vocabulaire relatif  aux quatre points cardinaux, ex: au nord, au sud…à l’ouest...  
  • les actes de parole: nommer, s’orienter dans l’espace, suivre des instructions, présenter, situer, caractériser
  • les prépositions de lieu : à, sur, de... le vocabulaire approprié aux curiosités d’un pays, au drapeau, les comparatifs
  • le vocabulaire et les structures appropriés  à un fichier de pays européens. ex : son drapeau est...La population sélève à...
Compétences

Disciplines non linguistiques
  • se repérer sur une carte géographique/ atlas
  • déterminer les quatre points cardinaux avec une boussole
  • représenter schématiquement les quatre points cardinaux sur du papier/ la carte
  • lire et se repérer sur une carte politique

 
Langue  étrangère
  • comprendre à l’oral ce que l’enseignant explique sur les différents pays européens
  • nommer, présenter, situer,  comparer les pays européens
  • classer par ordre alphabétique
  • travailler avec un dictionnaire
  • chercher de l’information dans des livres de référence- encyclopédies, dictionnaires, manuels, magazines, Internet, journaux…créer un fichier des pays européens
 Objectifs Éducatifs
  • développer sa curiosité sur des pays et des peuples lointains
  • développer une attitude de recherche et d’examen 
  • acquérir des compétences sociales grâce au travail de groupe et en équipe 
  • renforcer  son  sentiment de responsabilité et d’autonomie
  Interculturels
  • enrichir ses connaissances sur les pays et l’Europe unifiée
  • s’ouvrir sur les cultures d´ autres peuples
  • correspondre  avec des élèves des pays européens dans la langue cible

Disciplines non linguistiques
avoir des connaissances de base sur certaines notions géographiques (océan, mer, continents..), sur une carte géographique et sur les opérations arithmétiques (division, multiplication);
  Linguistiques
  • connaître des structures de base relatives à la situation dans l’espace  - Où est/ se trouve … ?  Elle/ Il se trouve  à  droite, à  gauche, à l'opposé, en bas, en haut, être situé à…, structures de présentation : C’est…,  Voici/Voilà …
  • les structures  de comparaison : Elle est  plus/ moins …. les couleurs, les nombres ;
élaboré par Dorieta Chakarova

 

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