2. Moi et les autres

Le module ici présenté est intitulé MOI ET LES AUTRES.

Il est consacré au thème des pays et de l’Union européenne. Ce fait explique sa composante interculturelle, très développée.

L’objectif en est d’apprendre aux élèves du primaire quelques notions clés, à travailler avec une carte géographique, à se repérer avec une boussole, et de faire acquérir des connaissances sur les pays membres de l’UE. L’approche visée est celle de; connaître d’abord son pays natal, puis les pays voisins et ensuite de s’ouvrir aux pays plus lointains.

Le module est composé de six sous modules, appelés «séquences» qui sont proposées de manière à assurer la progression ainsi que des pré - requis auxquels on s’appuie pour aller plus loin.

Le thème des pays et de l’Union européenne figure dans les programmes pour l’enseignement primaire des pays européens; il est traité surtout dans les cours de géographie, mais également dans toutes les matières du primaire, vu que l’interdisciplinarité et l’apprentissage holistique jouent un très grand rôle dans l’enseignement à des enfants de cet âge.

Ce module donnera la possibilité d’acquérir des connaissances et des savoir faire de base aussi bien en disciplines non linguistiques qu'en français langue étrangère (par exemple en géographie, des connaissances sur les quatre points cardinaux,comment travailler avec une boussole et une carte géographique); mais également des savoir faire en FLE: suivre des consignes, savoir caractériser, classer et trouver des informations sur les différents pays européens. En faisant mieux connaître les pays européens le module aidera les jeunes élèves à s’ouvrir aux autres et à acquérir des compétences de futurs citoyens européens.

L’ordre, le nombre et la description des séquences présentées ci-dessous ne sont que des suggestions. A certains moments le descriptif des activités pourrait paraître détaillé et directif. Nous l’avons fait avec le seul souci de montrer (et cela à titre purement indicatif) comment avec un vocabulaire simpliste et restreint on pourrait arriver à une communication et transmission de connaissances.

Dans certaines séances la conclusion de la leçon ou la définition d’un phénomène sont proposées à être recopiées. Cette proposition est sous-tendue par l’idée que la trace écrite sert d'appui et facilite la mémorisation d’une part, et d’autre part, elle sensibilise les élèves au rapport graphie/ phonie ce qui est très important à un stade débutant de l’apprentissage  d’une langue étrangère.

Cependant chaque enseignant est libre d’organiser son travail avec le matériel à sa manière selon le programme, les besoins et le niveau de ses élèves.

Description des activités de la classe

Le module contient :

POUR LES PROFESSEURS


Fichier 1 – Legende Europe
Fichier 2 – Paysages Européens
Fichier 3 – Carte politique
Fichier 4 – Etiquettes
Fichier 5 – Cartons pays capitale
Fichier 6 – fond de la carte de l’Europe
Fichier 7 – superficie et la population des pays de l’Europe
Fichier 8 – Drapeaux
Fichier 9 – Questionnaire d' evaluation

POUR LES ELEVES


Matériel 1 – Etiquettes
Matériel 2 – Carton pays capital
Matériel 3 – fond de la carte de l'Europe
Matériel 4 – superficie et la population des pays
Matériel 5 – Drapeaux
Matériel 6 – Portfolio

2. Moi et les autres

Le module ici présenté est intitulé MOI ET LES AUTRES.

Il est consacré au thème des pays et de l’Union européenne. Ce fait explique sa composante interculturelle, très développée.

L’objectif en est d’apprendre aux élèves du primaire quelques notions clés, à travailler avec une carte géographique, à se repérer avec une boussole, et de faire acquérir des connaissances sur les pays membres de l’UE. L’approche visée est celle de; connaître d’abord son pays natal, puis les pays voisins et ensuite de s’ouvrir aux pays plus lointains.

Le module est composé de six sous modules, appelés «séquences» qui sont proposées de manière à assurer la progression ainsi que des pré - requis auxquels on s’appuie pour aller plus loin.

Le thème des pays et de l’Union européenne figure dans les programmes pour l’enseignement primaire des pays européens; il est traité surtout dans les cours de géographie, mais également dans toutes les matières du primaire, vu que l’interdisciplinarité et l’apprentissage holistique jouent un très grand rôle dans l’enseignement à des enfants de cet âge.

Ce module donnera la possibilité d’acquérir des connaissances et des savoir faire de base aussi bien en disciplines non linguistiques qu'en français langue étrangère (par exemple en géographie, des connaissances sur les quatre points cardinaux,comment travailler avec une boussole et une carte géographique); mais également des savoir faire en FLE: suivre des consignes, savoir caractériser, classer et trouver des informations sur les différents pays européens. En faisant mieux connaître les pays européens le module aidera les jeunes élèves à s’ouvrir aux autres et à acquérir des compétences de futurs citoyens européens.

L’ordre, le nombre et la description des séquences présentées ci-dessous ne sont que des suggestions. A certains moments le descriptif des activités pourrait paraître détaillé et directif. Nous l’avons fait avec le seul souci de montrer (et cela à titre purement indicatif) comment avec un vocabulaire simpliste et restreint on pourrait arriver à une communication et transmission de connaissances.

Dans certaines séances la conclusion de la leçon ou la définition d’un phénomène sont proposées à être recopiées. Cette proposition est sous-tendue par l’idée que la trace écrite sert d'appui et facilite la mémorisation d’une part, et d’autre part, elle sensibilise les élèves au rapport graphie/ phonie ce qui est très important à un stade débutant de l’apprentissage  d’une langue étrangère.

Cependant chaque enseignant est libre d’organiser son travail avec le matériel à sa manière selon le programme, les besoins et le niveau de ses élèves.

Description des activités de la classe

Le module contient :

POUR LES PROFESSEURS


Fichier 1 – Legende Europe
Fichier 2 – Paysages Européens
Fichier 3 – Carte politique
Fichier 4 – Etiquettes
Fichier 5 – Cartons pays capitale
Fichier 6 – fond de la carte de l’Europe
Fichier 7 – superficie et la population des pays de l’Europe
Fichier 8 – Drapeaux
Fichier 9 – Questionnaire d' evaluation

POUR LES ELEVES


Matériel 1 – Etiquettes
Matériel 2 – Carton pays capital
Matériel 3 – fond de la carte de l'Europe
Matériel 4 – superficie et la population des pays
Matériel 5 – Drapeaux
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