| Thème |
Moi et les autres |
| Groupe cible |
Elèves 6-9 ans |
| Disciplines non-linguistiques |
sciences, géographie, société, dessin, sports, mathématiques |
| Durée |
dix heures et plus -variable |
| Contenus |
Disciplines non-linguistiques
- les pays de l’Europe: situation géographique, frontières, drapeau, population, capitale, densité
- les notions de : continent, océan, pays, capitale, frontière, drapeau, symbole, les quatre points cardinaux
- la légende de l'enlèvement de l'Europe, contes populaires de certains pays européens, comptines
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Langue étrangère
- noms des continents, des océans, des pays européens
- le vocabulaire relatif aux quatre points cardinaux, ex: au nord, au sud…à l’ouest...
- les actes de parole: nommer, s’orienter dans l’espace, suivre des instructions, présenter, situer, caractériser
- les prépositions de lieu : à, sur, de... le vocabulaire approprié aux curiosités d’un pays, au drapeau, les comparatifs
- le vocabulaire et les structures appropriés à un fichier de pays européens. ex : son drapeau est...La population sélève à...
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Compétences
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Disciplines non linguistiques
- se repérer sur une carte géographique/ atlas
- déterminer les quatre points cardinaux avec une boussole
- représenter schématiquement les quatre points cardinaux sur du papier/ la carte
- lire et se repérer sur une carte politique
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Langue étrangère
- comprendre à l’oral ce que l’enseignant explique sur les différents pays européens
- nommer, présenter, situer, comparer les pays européens
- classer par ordre alphabétique
- travailler avec un dictionnaire
- chercher de l’information dans des livres de référence- encyclopédies, dictionnaires, manuels, magazines, Internet, journaux…créer un fichier des pays européens
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| Objectifs |
Éducatifs
- développer sa curiosité sur des pays et des peuples lointains
- développer une attitude de recherche et d’examen
- acquérir des compétences sociales grâce au travail de groupe et en équipe
- renforcer son sentiment de responsabilité et d’autonomie
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Interculturels
- enrichir ses connaissances sur les pays et l’Europe unifiée
- s’ouvrir sur les cultures d´ autres peuples
- correspondre avec des élèves des pays européens dans la langue cible
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Disciplines non linguistiques
avoir des connaissances de base sur certaines notions géographiques (océan, mer, continents..), sur une carte géographique et sur les opérations arithmétiques (division, multiplication); |
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Linguistiques
- connaître des structures de base relatives à la situation dans l’espace - Où est/ se trouve … ? Elle/ Il se trouve à droite, à gauche, à l'opposé, en bas, en haut, être situé à…, structures de présentation : C’est…, Voici/Voilà …
- les structures de comparaison : Elle est plus/ moins …. les couleurs, les nombres ;
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| élaboré par |
Dorieta Chakarova |