| Thème |
La transformation chey les animaux - le papillion |
| Groupe cible |
5 ans (les activités peuvent être adaptées pour les enfants plus âgés) |
| Disciplines non-linguistiques |
Sciences, géographie, arts/dessin |
| Duree |
Environ 45 minutes à 1 heure selon l’activité. Cela varie selon les activités et l’âge des élèves (pour les plus jeunes, les séances peuvent durer environ 30 à 45 minutes). Le nombre de séances peut aussi varier selon l’enseignant et la classe. |
| Contenus |
Disciplines non-linguistiques
- Découverte du cycle de vie du papillon
- Transformation/métamorphose de la chenille
- La migration des papillons – le monarque
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Langue etrangere
- Noms des étapes du cycle de vie d’un papillon
- Vocabulaire relatif au cycle de vie d’un papillon
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Competences
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Disciplines non linguistiques
- identifier les étapes du cycle de vie d’un papillon
- connaître le cycle de vie d’un papillon
- suivre la route migratoire du papillon monarque
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Langue etrangere
- comprendre ce que dit l’enseignant sur le cycle de vie du papillon
- nommer les étapes du cycle de vie du papillon
- décrire le processus de vie à partir des images
- reconstruire le voyage du papillon monarque
- utiliser certaines structures descriptives…C’est ; Ce n’est pas…
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| Objectifs |
Educatifs
- prendre conscience du cycle de la vie
- développer le respect de l’environnement
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Interculturels
- prendre conscience que certains animaux, comme l’homme, voyagent vers d’autres pays du monde
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Disciplines non linguistiques
Connaissances de base des animaux |
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Langue étrangère
- Connaissances de certains mots clés nécessitant une séance ‘vocabulaire’ préalable: papillon, fleur, feuille, arbre…
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| Elaboré par |
Zephrine ROYER |