Sequenz 2: Meine Lieblingstier und seine Produkte
Nachdem zu Beginn der Stunde wiederholt und ergänzt wurde, was ausgewählte
Nutztiere den Menschen liefern, setzen sich die Schüler im Laufe der zweiten
Sequenz mit dem Nutzen bevorzugter Tiere vertiefend auseinander.
Dazu erhält jeder Schüler das AB 
„Nutztiere und ihre Produkte“, auf dessen Vorlage er eine Übersicht zu seinem Lieblingstier/ seinen
Lieblingstieren und dessen Produkten erstellt.
Diese Übung kann in allen Sozialformen und unter Verwendung von vorhandenen
Nachschlagewerken, Informationsmaterial
Dossier Nutztiere
oder dem Internet angeboten werden. Im Sinne des sachfachorientierten
Fremdsprachenunterrichtes kann das Arbeitsblatt entsprechend der individuellen
Voraussetzungen bilingual oder ausschließlich in der Zielsprache fertig
gestellt werden. Jüngere Schüler können auch malen. Am Ende wird das Ergebnis
den Mitschülern präsentiert, die zunächst fragen: Welches Tier magst du?
Darauf kann geantwortet werden: Ich mag die Kuh/ Kühe. Die Kuh macht
„muh“. Die Kuh frisst Gras. Sie ist schwarz und weiß. Die Kuh gibt uns
Fleisch, Milch und Leder. Eine Verkostung oder Betrachtung von verschiedenen
Produkten, die auch von den Schülern mitgebracht werden können, kann die
Sequenz abschließen.